Seguimiento del taller de Habilidades Iniciales Docentes; Etapa Focus Group

Seguimiento del taller de Habilidades Iniciales Docentes; Etapa Focus Group

Viernes 05 de Mayo, 2017

El pasado jueves 27 de abril se inició la segunda fase de seguimiento del taller de habilidades iniciales docentes, taller que cabe recordar, corresponde a un trabajo colaborativo entre el equipo Creatic del Centro de Desarrollo Docente de la Universidad de Valparaíso y la Unidad de Desarrollo Docente (UDD) de la Universidad de Playa Ancha, para fortalecer a los académicos en las áreas didáctica, evaluación y competencia digital docente.

Se realizó un focus group, que permitió a los organizadores realizar un levantamiento cualitativo de los aspectos a mejorar en el taller, para nutrir de nuevos insumos, que permitan actualizar situaciones que viven los académicos en la puesta en marcha de su diseño de experiencias formativas. Así también realizar el acompañamiento activo en la implementación, de modo que la entrega de lo aprendido en el taller sea una transferencia vertical organizada, válida y pertinente, para que sea un aporte en la mejora del aprendizaje de los estudiantes.

diploma

En la ocasión participaron los académicos Camilo Guerrero Nancuante y Francisca González Adonis, de la escuela de enfermería de la Universidad de Valparaíso, quienes nos compartieron sus apreciaciones post taller, y como han sido sus etapas de implementación, los principales desafíos y los aciertos, como el taller les permitió organizar mejor sus clases, jerarquizar las tareas y actividades propuestas, para así obtener mejores resultados de sus estudiantes. Por otra parte la transferencia horizontal, con otros académicos ha sido un punto que también rescatan como significativo, pues se sienten con la confianza de proponer distintas situaciones de aprendizaje y en ello sus pares se han sumado a sus propuestas.

El seguimiento permitirá llevar a cabo tanto mejoras al taller, que es una de las premisas del Programa de Fortalecimiento Docente en Aprendizaje TIC (PFDAT), ya que los talleres se deben ir actualizando de acuerdo a los resultados en los académicos, la figura cíclica y mejora continua permitirá un programa orgánico y funcional para los académicos con los que se espera formar una comunidad, asesorarlos en la publicación de sus experiencias, e incluso que los participantes se transformen en futuros tutores de nuevos académicos.

Para finalizar se les hizo entrega de sus certificado de manera simbólica y en representación de todos los académicos que cumplieron con las condiciones para aprobar el taller. La segunda versión del taller se inicia el 11 de mayo en la Escuela de Ciencias de la Salud en la Universidad de Playa Ancha.