El trabajo colaborativo mediado por TIC en el aula

El trabajo colaborativo mediado por TIC en el aula

Viernes 23 de Junio, 2017

Luz Arévalos, Ingeniera Comercial y Magister en Gestión mención Marketing, es docente de la escuela de Ingeniería Comercial y ha iniciado el diseño de experiencias formativas con Creatic. A partir de la implementación, nos compartirá sus impresiones sobre esta fase y el uso de la tecnología educativa mediando el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, en esta entrevista.

¿Cuáles fueron las motivaciones que llevaron a que implicara las tic en su praxis docente?

R.- Desde la perspectiva como académico, existe una preocupación constante para innovar en nuevas metodologías activas en Aula, comencé a interiorizarme de los recursos formativos de Creatic, me resultaron fáciles de implementar, incorporé Coogle y Kahoot en Aula, con excelentes resultados.

¿Cuál es la experiencia, desde la perspectiva de motivación de los estudiantes?

R.- En una primera etapa presenté los recursos formativos en calidad de piloto, para que los estudiantes conocieran y aprendieran a utilizarlos, lo anterior, despertó gran interés y motivación, también un poco de sorpresa al enfrentarse a una nueva metodología, la aceptación de éstas fue de inmediato, sin problema alguno

Luz Arevalos comp 2

De acuerdo a su experiencia, ¿Podría establecer un paralelo entre dinámicas de aprendizaje con y sin TIC?

R.- Con dinámicas de aprendizaje sin TIC, la retroalimentación de los resultados  es más tardía, los alumnos deben esperar para saber si cumplieron con los criterios de evaluación, en cambio, con dinámicas de aprendizaje con TIC, en especial Kahoot, las respuestas son inmediatas, el estudiante es retroalimentado en Aula, reforzando los resultados de aprendizaje en tiempo real. Considero fundamental el uso de TIC en mi praxis docente. 

¿Cuál es el aporte de las TIC en una carrera como la Ingeniería Comercial?

R.- En el área de mi competencia, las herramientas han sido un aporte significativo para motivar a los estudiantes en Aula, facilitando el aprendizaje con metodologías activas, innovadoras y muy entretenidas. La planificación y luego la confección de las actividades es fácil de llevar a cabo, refuerza además el estudio autónomo, logrando comprender la importancia de éste para tener éxito en el logro de sus resultados académicos.

Luz Arevalos comp 1

¿Cuál es el camino que quiere trazar, entorno a la mediación del aprendizaje con TIC?

R.- Continuar aprendiendo, e ir incorporando nuevas dinámicas de TICs en Aula. Los estudiantes logran un mayor grado de concentración y utilizan las herramientas tecnológicas para aprender haciendo.

¿Considera que mejoran de manera significativa el aprendizaje?

R.- Sí, la motivación en los estudiantes es  significativa, el aprendizaje es activo, de una forma dinámica y entretenida.

Después de su experiencia ¿Qué les recomienda a sus colegas en la Universidad de Valparaíso?

R.- Después de mi experiencia, recomiendo internalizar y aplicar las dinámicas de TICs en Aula, es una experiencia que agrega valor al aprendizaje activo.

Se abren nuevos caminos para que los estudiantes aprendan de una forma entretenida , fomentando el estudio autónomo y trabajo en equipo.